เกณฑ์มาตรฐานศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนในเขตภาคเหนือ (1)

ตามที่กระทรวงศึกษาธิการได้กำหนดแผนยุทธศาสตร์ในการขับเคลื่อนทางการศึกษาเพื่อรองรับการเปลี่ยนแปลงของบริบทโลก และได้กำหนดยุทธศาสตร์ 2555 โดยกำหนดเป้าหมายความสำเร็จ ณ ปี 2558 คือ “ความสงบสุข อยู่ดีกินดี มีงานทำและมีความสามารถในการแข่งขันของประเทศไทย” โดยได้กำหนดภารกิจที่จะพัฒนา ยกระดับการศึกษาเพื่อเพิ่มศักยภาพและขีดความสามารถให้ประชาชนได้มีอาชีพที่สามารถสร้างรายได้ที่มั่งคั่ง และมั่นคง เพื่อเป็นบุคคลที่มีวินัยเปี่ยมไปด้วยคุณธรรม จริยธรรม มีจิตสำนึกความรับผิดชอบต่อตนเอง ผู้อื่น และสังคม โดยได้กำหนดไว้ในยุทธศาสตร์และชุดโครงการสำคัญ (Flagship) ระดับกระทรวง ชื่อโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนและมอบให้สำนักงาน กศน. ดำเนินการขับเคลื่อนให้มีศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนทั้งในระดับจังหวัดและระดับอำเภอทั่วประเทศ

จากการดำเนินงานที่ผ่านมาสองปี (2555 – 2556) หน่วยตรวจสอบภายใน สำนักงาน กศน. ได้ดำเนินการตรวจสอบการดำเนินงานศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน พบว่า การดำเนินงานศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนไม่เป็นไปตามแนวทางที่สำนักงาน กศน. กำหนด เพื่อให้การขับเคลื่อนโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนให้บรรลุวัตถุประสงค์ตามที่สำนักงาน กศน. กำหนด ดังนั้น สถาบัน กศน.ภาคเหนือ ได้ตระหนักถึงความสำคัญและเห็นความจำเป็นในการสนับสนุนให้การขับเคลื่อนการดำเนินงานโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนในเขตภาคเหนือเป็นไปในทิศทางเดียวกัน จึงได้พัฒนาเกณฑ์มาตรฐานศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนในเขตภาคเหนือ โดยจัดทำเป็นเอกสารมาตรฐานศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนในเขตภาคเหนือ ซึ่งเนื้อหาสาระในเอกสารเล่มนี้ ประกอบด้วยแนวทางการดำเนินงานโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน มาตรฐาน ตัวบ่งชี้ เกณฑ์พิจารณา เกณฑ์ประเมิน  แบบประเมินมาตรฐานศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนในเขตภาคเหนือ เกณฑ์การตัดสินผลการประเมินรายมาตรฐานศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน และเกณฑ์การตัดสินผลการประเมินมาตรฐานศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน เพื่อให้สถานศึกษา กศน. และ กศน.ตำบล ในเขตภาคเหนือ ได้ใช้เป็นเครื่องมือในการกำกับ ติดตาม และประเมินผลการดำเนินงานโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน

ท่านสามารถดาวโหลดเอกสารฉบับเต็มได้ที่เว็บไซด์ของสถาบัน กศน.ภาคเหนือ
http://www.northnfe.org/course/index.php?mod=Courses&sch=17

เกณฑ์มาตรฐานศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนในเขตภาคเหนือ (2)

ในปีงบประมาณ 2557 สถาบันพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยภาคเหนือ ได้พัฒนาเกณฑ์มาตรฐานศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนในเขตภาคเหนือ เพื่อให้สถานศึกษา กศน. และ กศน.ตำบล ในเขตภาคเหนือ ได้ใช้เป็นเครื่องมือในการกำกับ ติดตาม และประเมินผลการดำเนินงานโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน โดยดำเนินการจัดประชุมยกร่างเกณฑ์มาตรฐานศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนในเขตภาคเหนือ ซึ่งได้ร่วมกันกำหนดมาตรฐานและตัวบ่งชี้ ดังนี้

มาตรฐานที่ 1  ด้านบริหารจัดการ

ตัวบ่งชี้ที่ 1.1  การดำเนินงานของศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน มีเกณฑ์พิจารณา 9 ข้อ

ตัวบ่งชี้ที่ 1.2  สถานที่ และการจัดสภาพแวดล้อม มีเกณฑ์พิจารณา 7 ข้อ

ตัวบ่งชี้ที่ 1.3  สื่อ วัสดุ อุปกรณ์ ครุภัณฑ์ และสิ่งอำนวยความสะดวก มีเกณฑ์พิจารณา 6 ข้อ

ตัวบ่งชี้ที่ 1.4  การบริหารงบประมาณ มีเกณฑ์พิจารณา 5 ข้อ

ตัวบ่งชี้ที่ 1.5  การปฏิบัติงานของบุคลากร มีเกณฑ์พิจารณา 7 ข้อ

ตัวบ่งชี้ที่ 1.6  คุณภาพของหลักสูตร มีเกณฑ์พิจารณา 8 ข้อ

มาตรฐานที่ 2  ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

ตัวบ่งชี้ที่ 2.1  เป็นศูนย์แนะแนวอาชีพ มีเกณฑ์พิจารณา 6 ข้อ

ตัวบ่งชี้ที่ 2.2  เป็นศูนย์กลางการเรียนรู้และการฝึกปฏิบัติของผู้เรียนและประชาชนที่สนใจในการประกอบอาชีพ มีเกณฑ์พิจารณา 7 ข้อ

ตัวบ่งชี้ที่ 2.3  เป็นศูนย์กลางในการประสานงาน การดำเนินงาน มีเกณฑ์พิจารณา 5 ข้อ

ตัวบ่งชี้ที่ 2.4  เป็นศูนย์กลางแสดงผลงาน การฝึกประกอบอาชีพ และการจำหน่ายผลิตภัณฑ์ มีเกณฑ์พิจารณา 9 ข้อ

ตัวบ่งชี้ที่ 2.5  เป็นศูนย์ข้อมูลข่าวสารด้านอาชีพของชุมชน มีเกณฑ์พิจารณา 6 ข้อ

มาตรฐานที่ 3  ด้านการมีส่วนร่วม

ตัวบ่งชี้ที่ 3.1  ชุมชน/ภาคีเครือข่ายมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมของศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน มีเกณฑ์พิจารณา 5 ข้อ

ตัวบ่งชี้ที่ 3.2  ชุมชน/ภาคีเครือข่ายมีส่วนร่วมในการส่งเสริมการดำเนินงานของศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน มีเกณฑ์พิจารณา 6 ข้อ

มาตรฐานที่ 4  ด้านการติดตามผล ประเมินผล และรายงานผล

ตัวบ่งชี้ที่ 4.1  การติดตามผลและประเมินผล มีเกณฑ์พิจารณา 7 ข้อ

ตัวบ่งชี้ที่ 4.2  การสรุปและรายงานผล มีเกณฑ์พิจารณา 6 ข้อ

มาตรฐานที่ 5  ด้านผลผลิต

ตัวบ่งชี้ที่ 5.1  ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน มีเกณฑ์พิจารณา 6 ข้อ

ตัวบ่งชี้ที่ 5.2  ผลิตภัณฑ์หรืออาชีพ มีเกณฑ์พิจารณา 7 ข้อ

ท่านสามารถดาวโหลดเอกสารฉบับเต็มได้ที่เว็บไซด์ของสถาบัน กศน.ภาคเหนือhttp://www.northnfe.org/course/index.php?mod=Courses&sch=17

เกณฑ์มาตรฐานศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนในเขตภาคเหนือ (3)

มาตรฐานที่ 1 ด้านบริหารจัดการ

ตัวบ่งชี้ที่ 1.1  การดำเนินงานของศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน

เกณฑ์การพิจารณา

1.       มีการแต่งตั้งคณะกรรมการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนอำเภอ

2.       มีการสำรวจและวิเคราะห์ข้อมูลความต้องการด้านการจัดการศึกษาอาชีพ

3.       มีวิธีการคัดเลือก คุณสมบัติของกลุ่มเป้าหมายเข้าร่วมโครงการ

4.       มีการคัดเลือกหรือสรรหาวิทยากรที่มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ ประสบการณ์ และประสบความสำเร็จในอาชีพตามหลักสูตรและวิชาที่สอน/ฝึกอบรม และสามารถดูแลผู้เรียนให้เข้าร่วมกิจกรรมอย่างต่อเนื่องสู่การมีอาชีพและมีรายได้

5.       มีการจัดทำแผนการจัดกิจกรรม/โครงการในการส่งเสริมด้านอาชีพและฝึกอาชีพชุมชนที่ผ่านความเห็นชอบของคณะกรรมการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนอำเภอและคณะกรรมการสถานศึกษา

6.       มีหลักสูตรการจัดการศึกษาเพื่อการมีงานทำที่สอดคล้องกับความต้องการของกลุ่มเป้าหมายและสอดคล้องกับบริบทของชุมชนที่ผ่านความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษา

7.       มีการจัดทำคลังหลักสูตรอาชีพที่จัด

8.       มีการจัดระบบข้อมูลจำนวนผู้เรียนและผู้จบหลักสูตร

มีคู่มือหรือแนวทางการดำเนินงานของศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนระดับสถานศึกษา

เกณฑ์ประเมิน

ต้องปรับปรุง	ควรปรับปรุง	พอใช้	ดี	ดีมาก
มี 1  ข้อ	มี 2 ข้อ	มี 3 - 4 ข้อ	มี 5 - 6 ข้อ	มี 7 ข้อขึ้นไป
ได้ 1 คะแนน	ได้ 2 คะแนน	ได้ 3 คะแนน	ได้ 4 คะแนน	ได้ 5 คะแนน

ตัวบ่งชี้ที่ 1.2  สถานที่ และการจัดสภาพแวดล้อม

เกณฑ์การพิจารณา

1.       มีป้ายศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนในลักษณะถาวร

2.       สถานที่อยู่ในสภาพเหมาะสม มั่นคง แข็งแรง และปลอดภัย

3.       มีการจัดสภาพแวดล้อมที่สะอาด เรียบร้อย ร่มรื่น ทั้งภายในและภายนอก

4.       มีพื้นที่การใช้สอยในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เพียงพอ

5.       สถานที่มีความเป็นสัดส่วน หรือมีความเป็นเอกเทศ

6.       สถานที่ตั้งอยู่ในแหล่งชุมชนที่ประชาชนสามารถใช้บริการได้สะดวก

มีระบบสาธารณูปโภค เช่น ไฟฟ้า น้ำ โทรศัพท์ อินเตอร์เน็ต ฯลฯ

เกณฑ์ประเมิน

ต้องปรับปรุง	ควรปรับปรุง	พอใช้	ดี	ดีมาก
มี 1 ข้อ	มี 2 ข้อ	มี 3 ข้อ	มี 4 - 5 ข้อ	มี 6 ข้อขึ้นไป
ได้ 1 คะแนน	ได้ 2 คะแนน	ได้ 3 คะแนน	ได้ 4 คะแนน	ได้ 5 คะแนน

ตัวบ่งชี้ที่ 1.3  สื่อ วัสดุ อุปกรณ์ ครุภัณฑ์และสิ่งอำนวยความสะดวก

เกณฑ์การพิจารณา

1.       มีสื่อการสอนที่สอดคล้องกับเนื้อหาหลักสูตร เช่น คู่มือการเรียนรู้หรือหนังสือที่เกี่ยวข้องกับเนื้อหาที่เรียน ชุดการเรียนรู้ เอกสารใบความรู้ ฯลฯ

2.       มีอุปกรณ์การเรียนที่สอดคล้องกับเนื้อหาหลักสูตร เช่น อุปกรณ์เครื่องครัว ตู้เขี่ยเชื้อเห็ด กี่ทอผ้าฯลฯ

3.       มีสื่อการเรียนรู้ที่หลากหลายสำหรับให้บริการกลุ่มเป้าหมายอย่างเพียงพอ เช่น หนังสือ วารสาร สื่อสิ่งพิมพ์ ที่เกี่ยวข้องกับอาชีพ ฯลฯ

4.       มีโต๊ะ เก้าอี้ หรือที่นั่ง สำหรับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้อย่างเพียงพอ

5.       มีที่สำหรับจัดเก็บสื่อ วัสดุ อุปกรณ์ สะดวกต่อการใช้งาน

6.       อื่น ๆ เช่น โทรทัศน์ เครื่องเล่น CD VCD DVD Megaphone Boxphone ฯลฯ

เกณฑ์ประเมิน

ต้องปรับปรุง	ควรปรับปรุง	พอใช้	ดี	ดีมาก
มี 1  ข้อ	มี 2 ข้อ	มี 3 ข้อ	มี 4 ข้อ	มี 5 ข้อขึ้นไป
ได้ 1 คะแนน	ได้ 2 คะแนน	ได้ 3 คะแนน	ได้ 4 คะแนน	ได้ 5 คะแนน

ตัวบ่งชี้ที่ 1.4  การบริหารงบประมาณ

เกณฑ์การพิจารณา

1.       มีแผนงาน/โครงการ/กิจกรรม จัดของบประมาณจากต้นสังกัดหรือจากภาคีเครือข่าย

2.       มีแผนการใช้งบประมาณ

3.       มีการควบคุมการใช้งบประมาณอย่างมีประสิทธิภาพ

4.       มีการรายงานผลการใช้งบประมาณ  เช่น รายงานประจำเดือน ประจำไตรมาส ฯลฯ

5.       อื่น ๆ เช่น สรุปผลการดำเนินงาน/การจัดกิจกรรม ฯลฯ

เกณฑ์ประเมิน

ต้องปรับปรุง	ควรปรับปรุง	พอใช้	ดี	ดีมาก
มี 1 ข้อ	มี 2 ข้อ	มี 3 ข้อ	มี 4 ข้อ	มี 5 ข้อ
ได้ 1 คะแนน	ได้ 2 คะแนน	ได้ 3 คะแนน	ได้ 4 คะแนน	ได้ 5 คะแนน

ตัวบ่งชี้ที่ 1.5  การปฏิบัติงานของบุคลากร

เกณฑ์การพิจารณา

1.       มีเจ้าหน้าที่ที่รับผิดชอบงานการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพหรือ หัวหน้า กศน.ตำบลหรือครู อาสาสมัครฯหรือครู ศรช. ที่ได้รับการแต่งตั้งจากสถานศึกษาให้รับผิดชอบในการขับเคลื่อนกิจกรรมตามโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน

2.       มีการจัดกิจกรรมการจัดการศึกษาอาชีพเพื่อการมีงานทำตามแผนงาน/โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน

3.       บุคลากรที่รับผิดชอบในการขับเคลื่อนกิจกรรมตามโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนมีการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง

4.       บุคลากรที่รับผิดชอบในการขับเคลื่อนกิจกรรมตามโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนมีจิตอาสาในการให้บริการ

5.       บุคลากรที่รับผิดชอบในการขับเคลื่อนกิจกรรมตามโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนมีความรับผิดชอบ รู้บทบาทหน้าที่ของตนเอง

6.       บุคลากรที่รับผิดชอบในการขับเคลื่อนกิจกรรมตามโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนมีมนุษยสัมพันธ์ที่ดี

7.       บุคลากรที่รับผิดชอบในการขับเคลื่อนกิจกรรมตามโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนมีการใช้ทรัพยากรของทางราชการอย่างประหยัด และคุ้มค่า

เกณฑ์ประเมิน

ต้องปรับปรุง	ควรปรับปรุง	พอใช้	ดี	ดีมาก
มี 1 ข้อ	มี 2 ข้อ	มี 3 ข้อ	มี 4 - 5 ข้อ	มี 6 ข้อขึ้นไป
ได้ 1 คะแนน	ได้ 2 คะแนน	ได้ 3 คะแนน	ได้ 4 คะแนน	ได้ 5 คะแนน

ตัวบ่งชี้ที่ 1.6  คุณภาพของหลักสูตร

เกณฑ์การพิจารณา

1.       มีคณะกรรมการพัฒนาหลักสูตร

2.       หลักสูตรผ่านความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษา

3.       หลักสูตรมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาอาชีพ/ส่งเสริมการประกอบอาชีพ

4.       เป็นหลักสูตรที่มีระยะเวลา 50 ชั่วโมงขึ้นไป

5.       กำหนดกรอบหลักสูตรเพื่อการมีงานทำที่สอดคล้องกับความต้องการ ความสนใจ ความถนัด และความจำเป็นของผู้เรียนและสอดคล้องกับนโยบายของศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน

6.       โครงสร้างหลักสูตรต้องครอบคลุมในเรื่องช่องทางหรือโลกของงานอาชีพ ทักษะในงานอาชีพ การบริหารจัดการ และการจัดทำโครงการประกอบอาชีพ

7.       มีการติดตามประเมินผลการใช้หลักสูตร

8.       มีการนำผลการใช้หลักสูตรมาปรับปรุงพัฒนาหลักสูตร

เกณฑ์ประเมิน

ต้องปรับปรุง	ควรปรับปรุง	พอใช้	ดี	ดีมาก
มี 1 ข้อ	มี 2 ข้อ	มี 3 - 4 ข้อ	มี 5 - 6 ข้อ	มี 7 ข้อขึ้นไป
ได้ 1 คะแนน	ได้ 2 คะแนน	ได้ 3 คะแนน	ได้ 4 คะแนน	ได้ 5 คะแนน

ท่านสามารถดาวโหลดเอกสารฉบับเต็มได้ที่เว็บไซด์ของสถาบัน กศน.ภาคเหนือhttp://www.northnfe.org/course/index.php?mod=Courses&sch=17

เกณฑ์มาตรฐานศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนในเขตภาคเหนือ (4)

มาตรฐานที่ 2 ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

ตัวบ่งชี้ที่ 2.1  เป็นศูนย์แนะแนวอาชีพ

เกณฑ์การพิจารณา

1.       มีเอกสารแนะนำการเรียนรู้อาชีพหรือคู่มือแนะแนวอาชีพ

2.       มีการประชาสัมพันธ์หลักสูตรอาชีพเพื่อการมีงานทำของศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนอย่างต่อเนื่อง

3.       มีการประชาสัมพันธ์และเผยแพร่แหล่งเรียนรู้ และภูมิปัญญาอย่างต่อเนื่อง

4.       มีการให้บริการคำปรึกษาแนะแนวอาชีพ

5.       มีการสร้างระบบเครือข่ายการแนะแนวอาชีพร่วมกับชุมชนและภาคีเครือข่ายทั้งภาครัฐและเอกชน เช่น จัดกิจกรรมแนะแนวอาชีพ ตลาดนัดอาชีพ เป็นต้น

6.       มีการใช้ประโยชน์จากศูนย์แนะแนวอาชีพอย่างต่อเนื่อง

เกณฑ์ประเมิน

ต้องปรับปรุง	ควรปรับปรุง	พอใช้	ดี	ดีมาก
มี 1  ข้อ	มี 2 ข้อ	มี 3 ข้อ	มี 4 ข้อ	มี 5 ข้อขึ้นไป
ได้ 1 คะแนน	ได้ 2 คะแนน	ได้ 3 คะแนน	ได้ 4 คะแนน	ได้ 5 คะแนน

ตัวบ่งชี้ที่ 2.2  เป็นศูนย์กลางการเรียนรู้และการฝึกปฏิบัติของผู้เรียนและประชาชน

                 ที่สนใจในการประกอบอาชีพ

เกณฑ์การพิจารณา

1.       มีหลักสูตรอาชีพเพื่อการมีงานทำที่หลากหลายที่สอดคล้องกับสภาพปัญหาของชุมชนและความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย

2.       มีการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับสภาพปัญหาของชุมชนและความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย เช่น กลุ่มผู้พิการ กลุ่มผู้สูงอายุ กลุ่ม OTOP กลุ่มวิสาหกิจชุมชน เป็นต้น

3.       มีแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามหลักสูตร

4.       มีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้อาชีพเพื่อการมีงานทำครบถ้วนทั้ง 3 ด้าน คือช่องทางหรือโลกของอาชีพ ทักษะการประกอบอาชีพ และการบริหารจัดการในอาชีพ (การวางแผนอาชีพ การวางแผนการเงิน การจัดการประกอบอาชีพ)

5.       มีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้อาชีพเพื่อการมีงานทำโดยใช้ทรัพยากร แหล่งเรียนรู้ และภูมิปัญญาท้องถิ่น

6.       มีการบูรณาการปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

7.       เป็นแหล่งเรียนรู้หรือฝึกปฏิบัติด้านอาชีพให้คนในชุมชนหรือในอำเภอหรือในจังหวัดหรือชาวต่างประเทศ

เกณฑ์ประเมิน

ต้องปรับปรุง	ควรปรับปรุง	พอใช้	ดี	ดีมาก
มี 1 ข้อ	มี 2 ข้อ	มี 3 ข้อ	มี 4 - 5 ข้อ	มี 6 ข้อขึ้นไป
ได้ 1 คะแนน	ได้ 2 คะแนน	ได้ 3 คะแนน	ได้ 4 คะแนน	ได้ 5 คะแนน

ตัวบ่งชี้ที่ 2.3  เป็นศูนย์กลางในการประสานงาน การดำเนินงาน

เกณฑ์การพิจารณา

1.       มีการรวบรวมข้อมูล ปัญหา ความต้องการประกอบอาชีพของชุมชน

2.       มีการจัดทำข้อตกลงความร่วมมือหรือเอกสารความร่วมมือกับเครือข่ายและผู้เกี่ยวข้องในชุมชน

3.       มีทำเนียบเครือข่ายแหล่งเรียนรู้ และภูมิปัญญา

4.       มีการประสานงานตามแผนการจัดกิจกรรม เช่น ประสานแหล่งเรียนรู้ ผู้รู้ ภูมิปัญญา หน่วยงานภาคีเครือข่ายในพื้นที่ และหน่วยงานตามบันทึกข้อตกลงความร่วมมือ เป็นต้น

5.       มีการส่งเสริมการจัดกิจกรรมของชุมชนอย่างน้อยปีละ 1 ครั้ง เช่น เวทีชาวบ้าน เวทีประชาคม ตลาดนัดอาชีพ เป็นต้น

เกณฑ์ประเมิน

ต้องปรับปรุง	ควรปรับปรุง	พอใช้	ดี	ดีมาก
มี 1 ข้อ	มี 2 ข้อ	มี 3 ข้อ	มี 4 ข้อ	มี 5 ข้อ
ได้ 1 คะแนน	ได้ 2 คะแนน	ได้ 3 คะแนน	ได้ 4 คะแนน	ได้ 5 คะแนน

ตัวบ่งชี้ที่ 2.4  เป็นศูนย์กลางแสดงผลงาน การฝึกประกอบอาชีพ และการจำหน่าย

                  ผลิตภัณฑ์

เกณฑ์การพิจารณา

1.       มีการจัดแสดงผลงานของผู้เข้ารับการฝึกอบรมอาชีพ

2.       มีการจำหน่ายผลิตภัณฑ์/บริการของศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนหลากหลายช่องทาง

3.       มีการจำหน่ายผลิตภัณฑ์/บริการของศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนทาง Internet

4.       มีการประชาสัมพันธ์เข้าถึงกลุ่มลูกค้าทุกระดับ เช่น ระดับหมู่บ้าน /ตำบล /อำเภอ /จังหวัด/ ประเทศ/ ต่างประเทศ ฯลฯ

5.       มีการประชาสัมพันธ์ผลิตภัณฑ์/บริการของศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนหลายหลายรูปแบบ

6.       มีการประชาสัมพันธ์อย่างน้อยปีละ 2 ครั้ง

7.       มีแผนการผลิต/การบริการ การวางแผนการจัดจำหน่าย

8.       มีการพัฒนาเป็นผลิตภัณฑ์ดีเด่นระดับตำบลหรือระดับอำเภอหรือระดับจังหวัดหรือระดับภาคหรือระดับประเทศ

9.       มีการแสดงรายละเอียดของผลิตภัณฑ์/การบริการ เกี่ยวกับชนิด คุณภาพ แหล่งที่มา การดูแลรักษา วัน เดือน ปีที่ผลิต วันหมดอายุ และอื่น ๆ

เกณฑ์ประเมิน

ต้องปรับปรุง	ควรปรับปรุง	พอใช้	ดี	ดีมาก
มี 1  ข้อ	มี 2 ข้อ	มี 3 - 4 ข้อ	มี 5 - 6 ข้อ	มี 7 ข้อขึ้นไป
ได้ 1 คะแนน	ได้ 2 คะแนน	ได้ 3 คะแนน	ได้ 4 คะแนน	ได้ 5 คะแนน

ตัวบ่งชี้ที่ 2.5  เป็นศูนย์ข้อมูลข่าวสารด้านอาชีพของชุมชน

เกณฑ์การพิจารณา

1.       มีการสำรวจ รวบรวม จัดเก็บข้อมูลชุมชนครอบคลุม ครบถ้วนและเป็นปัจจุบัน

2.       มีการสำรวจ รวบรวมจัดเก็บข้อมูลแหล่งเรียนรู้ และภูมิปัญญาไว้เป็นปัจจุบัน

3.       มีการรวบรวมข้อมูลอาชีพและข้อมูลข่าวสารตลาดแรงงานไว้เป็นปัจจุบัน

4.       มีการรวบรวมแหล่งข้อมูลอาชีพอิสระ และอาชีพในระบบ

5.       มีการรวบรวมข้อมูลแหล่งเงินทุนเพื่อประกอบอาชีพ

6.       มีการนำเสนอข้อมูล ข่าวสาร ทั้งภายในและภายนอกชุมชนที่เป็นประโยชน์ต่อการประกอบอาชีพในรูปแบบต่าง ๆ เช่น แผนภูมิ เอกสาร นิทรรศการ ป้ายประกาศ เป็นต้น

เกณฑ์ประเมิน

ต้องปรับปรุง	ควรปรับปรุง	พอใช้	ดี	ดีมาก
มี 1  ข้อ	มี 2 ข้อ	มี 3 ข้อ	มี 4 ข้อ	มี 5 ข้อขึ้นไป
ได้ 1 คะแนน	ได้ 2 คะแนน	ได้ 3 คะแนน	ได้ 4 คะแนน	ได้ 5 คะแนน

ท่านสามารถดาวโหลดเอกสารฉบับเต็มได้ที่เว็บไซด์ของสถาบัน กศน.ภาคเหนือhttp://www.northnfe.org/course/index.php?mod=Courses&sch=17